\n
Estimada comunidad educativa:<\/p>\n
Me dirijo a ustedes con el objetivo de informar de manera clara y transparente sobre algunas situaciones que se han presentado durante el mes de marzo, periodo en que dimos inicio a un nuevo a\u00f1o escolar con entusiasmo y compromiso.<\/p>\n
Sabemos que este proceso no ha estado exento de dificultades, y es nuestro deber como instituci\u00f3n compartir con ustedes tanto los hechos ocurridos como las medidas adoptadas para dar respuesta a estos desaf\u00edos, siempre con el objetivo de resguardar el bienestar y el aprendizaje de nuestros estudiantes.<\/p>\n
1. Ausencia docente en la asignatura de Historia<\/strong>
Durante este a\u00f1o, como parte del compromiso institucional con la mejora continua, se defini\u00f3 realizar ajustes en el \u00e1rea de Historia con el objetivo de fortalecer el proceso de ense\u00f1anza y aprendizaje, mejorando la cobertura curricular, la calidad pedag\u00f3gica y la coordinaci\u00f3n interna del departamento.<\/p>\nEn este contexto, y producto de dificultades en el cumplimiento de responsabilidades por parte de los docentes previamente asignados a la asignatura, se gener\u00f3 una discontinuidad que afect\u00f3 el desarrollo de clases en algunos niveles. Esta situaci\u00f3n no respondi\u00f3 a decisiones institucionales, sino a condiciones personales y profesionales ajenas a la planificaci\u00f3n del Colegio.<\/p>\n
Frente a esta realidad, y buscando restablecer cuanto antes la regularidad del proceso pedag\u00f3gico, se hab\u00eda integrado recientemente a nuestro equipo la docente Marta Soto, quien asumi\u00f3 la asignatura a partir del lunes 31 de marzo. No obstante, y de manera sorpresiva, la profesora comunic\u00f3 verbalmente su renuncia al finalizar su primera semana de trabajo \u2014el viernes 4 de abril\u2014 debido a motivos de \u00edndole familiar, los cuales le imposibilitan continuar desempe\u00f1ando sus funciones en nuestra comunidad educativa.<\/p>\n
Dado lo anterior, se ha reactivado con car\u00e1cter urgente el proceso de b\u00fasqueda y selecci\u00f3n de un nuevo docente para el \u00e1rea, con el objetivo de contar con su incorporaci\u00f3n a m\u00e1s tardar el d\u00eda lunes 14 de abril. Mientras tanto, el equipo directivo y las Unidades T\u00e9cnico Pedag\u00f3gicas est\u00e1n coordinando las acciones necesarias para resguardar la continuidad de los aprendizajes y la adecuada organizaci\u00f3n del semestre.<\/p>\n
Como medida excepcional, se mantiene la disposici\u00f3n de permitir que esta asignatura cierre sus promedios del primer semestre durante las primeras semanas de agosto, otorgando as\u00ed el tiempo necesario para un desarrollo pedag\u00f3gico riguroso, progresivo y centrado en los aprendizajes de los estudiantes.<\/p>\n
2. Unidad de fotocopiado<\/strong>
Nuestro Colegio cuenta con una unidad interna de fotocopiado que diariamente respalda el trabajo de m\u00e1s de 80 docentes, generando un volumen mensual cercano a las 85.000 impresiones, destinadas a gu\u00edas, evaluaciones, recursos pedag\u00f3gicos y comunicaciones. Este servicio es clave para la operatividad del Colegio y su impacto en el aula es directo.<\/p>\nDurante marzo, enfrentamos una situaci\u00f3n cr\u00edtica, producto de una falla t\u00e9cnica que afect\u00f3 a uno de los equipos principales. Lamentablemente, este hecho coincidi\u00f3 con el per\u00edodo de evaluaciones, lo que gener\u00f3 una importante alteraci\u00f3n en el desarrollo de las actividades pedag\u00f3gicas.<\/p>\n
Es importante considerar que la reposici\u00f3n inmediata de estos equipos no es factible, debido a que los proveedores disponibles en la ciudad no cuentan con stock permanente. A esto se suma el reciente cierre de la sucursal de la empresa Dimacofi, que hist\u00f3ricamente prestaba servicios y manten\u00eda equipos en establecimientos educacionales, lo cual ha mermado la capacidad de obtener servicio t\u00e9cnico estable.<\/p>\n
Si bien se recurri\u00f3 al apoyo de empresas externas para responder a la demanda urgente, el volumen de solicitudes super\u00f3 la capacidad de respuesta, y no fue posible cumplir con todos los plazos establecidos.
Afortunadamente, en este momento la unidad de fotocopiado funciona con normalidad y ya se ha proyectado una actualizaci\u00f3n anticipada de los equipos, con el fin de evitar que una situaci\u00f3n similar vuelva a ocurrir.<\/p>\n
Lamentamos profundamente los incidentes acontecidos, ya que no solo afectan a los estudiantes y su programaci\u00f3n evaluativa, sino tambi\u00e9n a la planificaci\u00f3n institucional general del Colegio. Reiteramos nuestro compromiso de reforzar los procedimientos internos y continuar mejorando nuestros tiempos de respuesta, asumiendo una visi\u00f3n preventiva que asegure mayor continuidad en los procesos educativos.<\/p>\n
3. Condiciones de temperatura en salas de clases<\/strong>
En concordancia con los efectos del cambio clim\u00e1tico que impactan a nivel mundial, nuestro Colegio ha debido enfrentar situaciones de altas temperaturas en las salas de clases, especialmente durante el mes de marzo. Para abordar esta problem\u00e1tica, se han realizado reuniones con docentes, representantes del CGMPA y estudiantes, con el fin de revisar posibles soluciones. De ese trabajo conjunto, se han definido dos acciones prioritarias, que dadas las condiciones del establecimiento, tienen mayor impacto:<\/p>\n– En el sector z\u00f3calo, donde las salas presentan menor ventilaci\u00f3n, se ha aumentado la dotaci\u00f3n de ventiladores, adem\u00e1s de establecer rutinas de ventilaci\u00f3n durante los recreos y en los momentos de vuelta a la calma posteriores a estos.<\/p>\n
– En el sector de las salas superiores, donde asisten los estudiantes de Educaci\u00f3n Media, se ha dispuesto el recubrimiento del techo del Colegio con malla rashel doble, lo que ha permitido una disminuci\u00f3n de hasta 5\u00b0C en la temperatura ambiente. A su vez, se ha solicitado a los estudiantes reforzar sus conductas de autocuidado y de conservaci\u00f3n de ambientes saludables, especialmente evitando ejercicios intensos durante los recreos para reducir la sudoraci\u00f3n excesiva y favoreciendo un ambiente propicio para el aprendizaje.<\/p>\n
Seguiremos monitoreando estas acciones con atenci\u00f3n, buscando permanentemente mejorar las condiciones para el aprendizaje, conscientes de que las condiciones clim\u00e1ticas se han vuelto m\u00e1s exigentes con el tiempo.
Agradecemos profundamente la comprensi\u00f3n y colaboraci\u00f3n de las familias en este inicio de a\u00f1o. Reafirmamos nuestro compromiso con la mejora continua, el di\u00e1logo permanente y la b\u00fasqueda de soluciones que fortalezcan la experiencia educativa de nuestros estudiantes.<\/p>\n
4. Talleres extraescolares: un nuevo enfoque formativo<\/strong>
Como parte del compromiso con una formaci\u00f3n integral, queremos informar que pr\u00f3ximamente se dar\u00e1 a conocer la n\u00f3mina de talleres extraescolares disponibles para este a\u00f1o escolar. Estos talleres estar\u00e1n orientados especialmente hacia un enfoque cultural y acad\u00e9mico, alineado con los objetivos formativos del Proyecto Educativo del Colegio.<\/p>\nCabe destacar que, a diferencia del a\u00f1o anterior \u2014donde un 90% de la oferta extraescolar estaba centrada en talleres deportivos con una participaci\u00f3n irregular\u2014 este a\u00f1o hemos implementado con \u00e9xito la jornada de deportes dentro del horario escolar, lo cual ha tenido un impacto positivo en la participaci\u00f3n activa y ordenada de nuestros estudiantes.<\/p>\n
Este importante cambio ha permitido repensar la estructura de los talleres extraescolares, orient\u00e1ndolos hacia nuevas \u00e1reas de inter\u00e9s que ampl\u00edan las posibilidades de desarrollo de nuestros estudiantes. Entre las tem\u00e1ticas que se visualizan, destacan: Ingl\u00e9s, M\u00fasica, Rob\u00f3tica, Movimiento Scout y Reciclaje, entre otros.<\/p>\n
Prontamente se entregar\u00e1 informaci\u00f3n detallada sobre horarios, niveles participantes y mecanismos de inscripci\u00f3n.<\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
Saluda atentamente,<\/div>\n
Jos\u00e9 T\u00e9llez Morales
Director
Colegio Hispano Brit\u00e1nico<\/strong><\/div>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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Ausencia docente en la asignatura de Historia<\/strong>\r\nDurante este a\u00f1o, como parte del compromiso institucional con la mejora continua, se defini\u00f3 realizar ajustes en el \u00e1rea de Historia con el objetivo de fortalecer el proceso de ense\u00f1anza y aprendizaje, mejorando la cobertura curricular, la calidad pedag\u00f3gica y la coordinaci\u00f3n interna del departamento.\r\n\r\nEn este contexto, y producto de dificultades en el cumplimiento de responsabilidades por parte de los docentes previamente asignados a la asignatura, se gener\u00f3 una discontinuidad que afect\u00f3 el desarrollo de clases en algunos niveles. Esta situaci\u00f3n no respondi\u00f3 a decisiones institucionales, sino a condiciones personales y profesionales ajenas a la planificaci\u00f3n del Colegio.\r\n\r\nFrente a esta realidad, y buscando restablecer cuanto antes la regularidad del proceso pedag\u00f3gico, se hab\u00eda integrado recientemente a nuestro equipo la docente Marta Soto, quien asumi\u00f3 la asignatura a partir del lunes 31 de marzo. No obstante, y de manera sorpresiva, la profesora comunic\u00f3 verbalmente su renuncia al finalizar su primera semana de trabajo \u2014el viernes 4 de abril\u2014 debido a motivos de \u00edndole familiar, los cuales le imposibilitan continuar desempe\u00f1ando sus funciones en nuestra comunidad educativa.\r\n\r\nDado lo anterior, se ha reactivado con car\u00e1cter urgente el proceso de b\u00fasqueda y selecci\u00f3n de un nuevo docente para el \u00e1rea, con el objetivo de contar con su incorporaci\u00f3n a m\u00e1s tardar el d\u00eda lunes 14 de abril. Mientras tanto, el equipo directivo y las Unidades T\u00e9cnico Pedag\u00f3gicas est\u00e1n coordinando las acciones necesarias para resguardar la continuidad de los aprendizajes y la adecuada organizaci\u00f3n del semestre.\r\n\r\nComo medida excepcional, se mantiene la disposici\u00f3n de permitir que esta asignatura cierre sus promedios del primer semestre durante las primeras semanas de agosto, otorgando as\u00ed el tiempo necesario para un desarrollo pedag\u00f3gico riguroso, progresivo y centrado en los aprendizajes de los estudiantes.\r\n\r\n2. Unidad de fotocopiado<\/strong>\r\nNuestro Colegio cuenta con una unidad interna de fotocopiado que diariamente respalda el trabajo de m\u00e1s de 80 docentes, generando un volumen mensual cercano a las 85.000 impresiones, destinadas a gu\u00edas, evaluaciones, recursos pedag\u00f3gicos y comunicaciones. Este servicio es clave para la operatividad del Colegio y su impacto en el aula es directo.\r\n\r\nDurante marzo, enfrentamos una situaci\u00f3n cr\u00edtica, producto de una falla t\u00e9cnica que afect\u00f3 a uno de los equipos principales. Lamentablemente, este hecho coincidi\u00f3 con el per\u00edodo de evaluaciones, lo que gener\u00f3 una importante alteraci\u00f3n en el desarrollo de las actividades pedag\u00f3gicas.\r\n\r\nEs importante considerar que la reposici\u00f3n inmediata de estos equipos no es factible, debido a que los proveedores disponibles en la ciudad no cuentan con stock permanente. A esto se suma el reciente cierre de la sucursal de la empresa Dimacofi, que hist\u00f3ricamente prestaba servicios y manten\u00eda equipos en establecimientos educacionales, lo cual ha mermado la capacidad de obtener servicio t\u00e9cnico estable.\r\n\r\nSi bien se recurri\u00f3 al apoyo de empresas externas para responder a la demanda urgente, el volumen de solicitudes super\u00f3 la capacidad de respuesta, y no fue posible cumplir con todos los plazos establecidos.\r\nAfortunadamente, en este momento la unidad de fotocopiado funciona con normalidad y ya se ha proyectado una actualizaci\u00f3n anticipada de los equipos, con el fin de evitar que una situaci\u00f3n similar vuelva a ocurrir.\r\n\r\nLamentamos profundamente los incidentes acontecidos, ya que no solo afectan a los estudiantes y su programaci\u00f3n evaluativa, sino tambi\u00e9n a la planificaci\u00f3n institucional general del Colegio. Reiteramos nuestro compromiso de reforzar los procedimientos internos y continuar mejorando nuestros tiempos de respuesta, asumiendo una visi\u00f3n preventiva que asegure mayor continuidad en los procesos educativos.\r\n\r\n3. Condiciones de temperatura en salas de clases<\/strong>\r\nEn concordancia con los efectos del cambio clim\u00e1tico que impactan a nivel mundial, nuestro Colegio ha debido enfrentar situaciones de altas temperaturas en las salas de clases, especialmente durante el mes de marzo. Para abordar esta problem\u00e1tica, se han realizado reuniones con docentes, representantes del CGMPA y estudiantes, con el fin de revisar posibles soluciones. De ese trabajo conjunto, se han definido dos acciones prioritarias, que dadas las condiciones del establecimiento, tienen mayor impacto:\r\n\r\n- En el sector z\u00f3calo, donde las salas presentan menor ventilaci\u00f3n, se ha aumentado la dotaci\u00f3n de ventiladores, adem\u00e1s de establecer rutinas de ventilaci\u00f3n durante los recreos y en los momentos de vuelta a la calma posteriores a estos.\r\n\r\n- En el sector de las salas superiores, donde asisten los estudiantes de Educaci\u00f3n Media, se ha dispuesto el recubrimiento del techo del Colegio con malla rashel doble, lo que ha permitido una disminuci\u00f3n de hasta 5\u00b0C en la temperatura ambiente. A su vez, se ha solicitado a los estudiantes reforzar sus conductas de autocuidado y de conservaci\u00f3n de ambientes saludables, especialmente evitando ejercicios intensos durante los recreos para reducir la sudoraci\u00f3n excesiva y favoreciendo un ambiente propicio para el aprendizaje.\r\n\r\nSeguiremos monitoreando estas acciones con atenci\u00f3n, buscando permanentemente mejorar las condiciones para el aprendizaje, conscientes de que las condiciones clim\u00e1ticas se han vuelto m\u00e1s exigentes con el tiempo.\r\nAgradecemos profundamente la comprensi\u00f3n y colaboraci\u00f3n de las familias en este inicio de a\u00f1o. Reafirmamos nuestro compromiso con la mejora continua, el di\u00e1logo permanente y la b\u00fasqueda de soluciones que fortalezcan la experiencia educativa de nuestros estudiantes.\r\n\r\n4. Talleres extraescolares: un nuevo enfoque formativo<\/strong>\r\nComo parte del compromiso con una formaci\u00f3n integral, queremos informar que pr\u00f3ximamente se dar\u00e1 a conocer la n\u00f3mina de talleres extraescolares disponibles para este a\u00f1o escolar. Estos talleres estar\u00e1n orientados especialmente hacia un enfoque cultural y acad\u00e9mico, alineado con los objetivos formativos del Proyecto Educativo del Colegio.\r\n\r\nCabe destacar que, a diferencia del a\u00f1o anterior \u2014donde un 90% de la oferta extraescolar estaba centrada en talleres deportivos con una participaci\u00f3n irregular\u2014 este a\u00f1o hemos implementado con \u00e9xito la jornada de deportes dentro del horario escolar, lo cual ha tenido un impacto positivo en la participaci\u00f3n activa y ordenada de nuestros estudiantes.\r\n\r\nEste importante cambio ha permitido repensar la estructura de los talleres extraescolares, orient\u00e1ndolos hacia nuevas \u00e1reas de inter\u00e9s que ampl\u00edan las posibilidades de desarrollo de nuestros estudiantes. Entre las tem\u00e1ticas que se visualizan, destacan: Ingl\u00e9s, M\u00fasica, Rob\u00f3tica, Movimiento Scout y Reciclaje, entre otros.\r\n\r\nProntamente se entregar\u00e1 informaci\u00f3n detallada sobre horarios, niveles participantes y mecanismos de inscripci\u00f3n.\r\n<\/div><\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n\r\nSaluda atentamente,<\/div>\r\n Jos\u00e9 T\u00e9llez Morales\r\nDirector\r\nColegio Hispano Brit\u00e1nico<\/strong><\/div>","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[96],"tags":[],"class_list":["post-39550","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-circulares2025"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.chb.cl\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/39550","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.chb.cl\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.chb.cl\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.chb.cl\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.chb.cl\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=39550"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.chb.cl\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/39550\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.chb.cl\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=39550"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.chb.cl\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=39550"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.chb.cl\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=39550"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}} | |