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Este prestigioso evento cient\u00edfico, organizado por el Departamento de Qu\u00edmica de la Facultad de Ciencias B\u00e1sicas de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educaci\u00f3n (UMCE), y auspiciado por la Sociedad Chilena de Educaci\u00f3n Cient\u00edfica y la Red de Universidades Estatales del pa\u00eds, reuni\u00f3 a destacados colegios de la regi\u00f3n, como Lirima, Eagles, Bajo Molle, Academia Tarapac\u00e1 y Humberstone, entre otros.<\/p>\n
El objetivo de las olimpiadas es incentivar el estudio de la Qu\u00edmica entre los j\u00f3venes, reconociendo y orientando a estudiantes con talento en esta \u00e1rea. Adem\u00e1s, busca motivar a los docentes a implementar estrategias innovadoras para la ense\u00f1anza de las ciencias.<\/p>\n
Actualmente, estamos a la espera de los resultados oficiales de esta fase, confiando en que sean positivos para nuestros representantes. Una vez publicados, comenzaremos de inmediato la preparaci\u00f3n intensiva para los estudiantes que clasifiquen a la siguiente y decisiva etapa.<\/p>\n
Desde el Colegio Hispano Brit\u00e1nico, felicitamos a nuestros participantes por su entusiasmo, dedicaci\u00f3n y por llevar en alto el nombre de nuestra instituci\u00f3n en esta competencia de alto nivel. \u00a1Les deseamos el mayor de los \u00e9xitos en los resultados y en las pr\u00f3ximas rondas.
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Este s\u00e1bado 27 de septiembre, diez estudiantes de segundo y tercer a\u00f1o de ense\u00f1anza media representaron con orgullo al Colegio Hispano Brit\u00e1nico en la segunda etapa de las Olimpiadas de Qu\u00edmica UMCE 2025.<\/p>
Este prestigioso evento cient\u00edfico, organizado por el Departamento de Qu\u00edmica de la Facultad de Ciencias B\u00e1sicas de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educaci\u00f3n (UMCE), y auspiciado por la Sociedad Chilena de Educaci\u00f3n Cient\u00edfica y la Red de Universidades Estatales del pa\u00eds, reuni\u00f3 a destacados colegios de la regi\u00f3n, como Lirima, Eagles, Bajo Molle, Academia Tarapac\u00e1 y Humberstone, entre otros.<\/p>
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