El proyecto “Diseño y evaluación de un prototipo alternativo de atrapanieblas de alta eficiencia para la captación de la camanchaca en la región de Tarapacá”, desarrollado por la estudiante Sofía Fernández Sepúlveda, con la guía del profesor Omar Rojas, representó al país tras obtener Medalla de Bronce en la Expo Ciencias Chile 2025, con una sobresaliente evaluación de 98,97%, compitiendo entre 170 iniciativas a nivel nacional, siendo la única de la región en lograr un lugar en este reconocido evento.
Esta propuesta científica destaca por su rigurosidad y pertinencia: abordando un desafío clave del norte de Chile, como es la captación de agua a partir de la camanchaca, posicionándose como una solución innovadora con impacto ambiental y social. Su proyección internacional confirma el alto nivel de la investigación escolar desarrollada en el Colegio Hispano Británico, consolidando su liderazgo en el ámbito científico educativo.
Estos resultados no son casualidad. Responden a un modelo educativo institucional que impulsa la investigación desde etapas tempranas, integrando experiencias en laboratorios, participación en ferias científicas, vinculación con universidades y competencias de alto nivel, tanto nacionales como internacionales.
La presencia en Bruselas y los reconocimientos obtenidos posicionan al Colegio Hispano Británico como un referente en la formación de jóvenes científicos, capaces de proponer soluciones reales a problemáticas globales.
La Science-Expo es una organización con más de 35 años de experiencia reuniendo año a año a miles de personas, otorgando una amplia red de contactos dentro del entorno escolar, que incluye a jóvenes y profesores, pero también a través de numerosas colaboraciones con asociaciones belgas y extranjeras de divulgación científica y tecnológica, así como con universidades, investigadores, instituciones, etc. Este año dio la bienvenida a unos cincuenta jóvenes procedentes de unos quince países diferentes y a cientos de experimentos científicos realizados por jóvenes y sus colaboradores para el público en general.
Este enfoque resulta motivador para los jóvenes, quienes se convierten en participantes activos de su propio aprendizaje al estar en el centro de su proyecto, desde la pregunta inicial hasta el resultado final.
En nuestro Colegio la ciencia no es solo una asignatura. Es una plataforma para transformar el mundo. Y desde el norte de Chile, ese futuro ya comenzó.
