Este miércoles se realizó en la oficina de nuestro director la premiación del esperado Concurso de Haiku organizado por nuestra Biblioteca. El certamen, diseñado con el objetivo de estimular la creación poética y propiciar un mayor conocimiento de la poesía japonesa, ha destacado el talento literario de los estudiantes.

Este concurso, que ha capturado la imaginación de los estudiantes de enseñanza media desde su lanzamiento, ha fomentado la exploración de la expresión poética a través de la forma tradicional del Haiku, un género que encuentra sus raíces en la cultura japonesa y se caracteriza por su brevedad y profundidad.

Los haikus son poemas muy cortos que normalmente hablan de temas relacionados con la naturaleza o la vida cotidiana, un lugar o un momento muy concreto. Por ejemplo, cuando pasa una estrella fugaz en el cielo, cuando cae la primera hoja de un árbol o cuando llueve sobre un río.

Es un poema conciso, formado por 17 sílabas, distribuidas en 5-7-5, sin rima ni título.

La métrica ideal es la siguiente:

• 5 sílabas en el primer verso
• 7 sílabas en el segundo
• 5 sílabas en el tercero

El jurado, compuesto por los profesores del Departamento de Lenguaje de Educación Media, tuvo la difícil tarea de seleccionar a los ganadores entre las destacadas participaciones. Cada Haiku presentado reveló la dedicación de los estudiantes a la forma poética, así como su capacidad para transmitir pensamientos y emociones en tan solo tres líneas.

Ganadores del Concurso de Haiku:

1° Lugar: Constanza Maldonado. II Medio C

Ninguno como tú,

Corazón de escarcha,

De ósculos cálidos.

2° Lugar: Constanza Cáceres. I Medio D

Amor creció en

la maceta dónde no

cupieron flores.

3° Lugar: Tomás Olivares. 8° Básico C

Amor cuál fiebre

enfermedad del alma

cura sin hallar.

La gran sorpresa de la jornada fue el reconocimiento como «Mejor lectora 2023″ a la estudiante del 4° Básico A, Maria Antonia Cabrera, quien según el registro de biblioteca, este año, solicitó y leyó 47 libros, a esta gran lectora, quisimos hacerle algunas preguntas:

¿Qué te motiva a leer?

Aprender más, me parecen interesantes los libros.

¿Cuál es tu libro favorito?»

La saga de «Aventuras de Tintín».

¿Qué le dirías a tus compañeros a quienes no les gusta leer?

Yo les diría que en la biblioteca hay libros muy interesantes y pueden tener la oportunidad de perderse en la historia.

El Colegio Hispano Británico se enorgullece de sus estudiantes y agradece a la Biblioteca por organizar un evento que no solo fortalece las habilidades literarias, sino que también enriquece la diversidad cultural en la institución.

En el marco del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), dos temas fueron desarrollados en paralelo en una entretenida e interesante feria científica el día lunes 04 de diciembre, éstos fueron:

• Contaminación Acústica, cursos I° medio A y I° medio B.
• Salud Viajera: “Explorando los Sistemas del Cuerpo Humano y el Turismo Saludable». Curso 8° Básico D.

Durante este periodo, los estudiantes se han sumergido en dos emocionantes proyectos, integrando dos áreas fundamentales: la exploración de los sistemas del cuerpo humano en el contexto del turismo saludable y el análisis de la problemática de la contaminación acústica en el entorno escolar.

Bajo el tema de «Explorando los Sistemas del Cuerpo Humano y el Turismo Saludable», los estudiantes del colegio Hispano Británico han investigado y comprendido la interacción entre la salud humana y el turismo, identificando cómo nuestro cuerpo se ve afectado y se adapta a diferentes entornos durante los viajes.

Además, en el proyecto de contaminación acústica, los estudiantes han analizado el impacto del ruido, proponiendo estrategias innovadoras para mitigar esta problemática y mejorar la experiencia dentro del centro educacional.

La presentación de estos proyectos representa una oportunidad única para apreciar el esfuerzo y la dedicación de nuestros estudiantes, así como para reflexionar sobre la importancia de la salud en el ámbito del turismo y la necesidad de abordar la contaminación acústica para promover entornos más saludables.

La realización de esta ABP es muy importante, ya que:

• Fomenta la comprensión de la anatomía y fisiología del cuerpo humano.
• Promueve un estilo de vida saludable a través del turismo.
• Empodera a los estudiantes para tomar decisiones informadas sobre destinos turísticos.
• Desarrolla habilidades de investigación, pensamiento crítico y trabajo en equipo.
• Fomentar el aprendizaje multidisciplinario al involucrar diversas áreas del conocimiento, como ciencias ambientales, física, psicología y urbanismo, lo que ofrece una visión holística del problema.
• Los estudiantes pueden mejorar sus habilidades de investigación al investigar sobre fuentes de ruido, mediciones de sonido, efectos en la salud, regulaciones, entre otros aspectos relevantes
• Comprender el problema de la contaminación acústica en un contexto real y tangible, lo que facilita la comprensión de sus impactos en la vida cotidiana.

Felicitamos a todos los participantes por un gran trabajo.

En una jornada muy entretenida, los niños y niñas del Jardín Infantil Hispano Británico tuvieron la oportunidad de adentrarse en el fascinante mundo del Colegio Hispano Británico, con una visita al curso 2° Básico “A”. Este encuentro especial marcó el inicio de un proceso de articulación que busca preparar a los pequeños para su próxima etapa escolar.

Los pequeños del jardín, con ojos curiosos y sonrisas contagiosas, fueron recibidos calurosamente por los estudiantes del Segundo Básico, quienes compartieron con entusiasmo sus experiencias y conocimientos. La jornada estuvo diseñada para que los futuros estudiantes pudieran conocer de cerca la dinámica educativa del Colegio y familiarizarse con el entorno que pronto llamarán su segundo hogar.

Con este exitoso encuentro de articulación, el Jardín Infantil Hispano Británico sienta las bases para una transición suave y positiva hacia el próximo año escolar. Los pequeños exploradores, llenos de curiosidad y alegría, han dado el primer paso hacia su futuro académico, llevando consigo recuerdos imborrables de un día que marcó el inicio de nuevas amistades y descubrimientos.

¡El futuro educativo se presenta lleno de emocionantes oportunidades para estos jóvenes aprendices!

En un emocionante cierre del año académico, los estudiantes de sexto básico del Colegio Hispano Británico concluyeron con éxito su proyecto ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos) titulado «Historias de la Pampa, Aspectos Sociales de la Salitrera Humberstone». Este innovador proyecto tuvo como objetivo principal fomentar la interacción y el desarrollo de la producción oral en el idioma extranjero Inglés, a través de historias significativas que ilustran los aspectos sociales de la época salitrera.

Durante semanas, los estudiantes se sumergieron en el fascinante mundo de la historia salitrera, explorando la vida cotidiana, las relaciones sociales y los desafíos que enfrentaron las comunidades en la salitrera Humberstone. A través de la investigación y el trabajo colaborativo, los jóvenes aprendices no solo adquirieron conocimientos históricos, sino que también perfeccionaron sus habilidades lingüísticas en inglés al presentar y discutir sus hallazgos.

La culminación del proyecto fue una exposición llena de creatividad. Los estudiantes presentaron sus historias de manera dinámica, utilizando el inglés como herramienta para comunicar de manera efectiva las experiencias sociales de la época. La diversidad de enfoques y la riqueza de detalles presentes en cada presentación reflejaron el compromiso y la dedicación de los estudiantes en la creación de narrativas auténticas y significativas.

Los docentes de las asignaturas de Historia, Lenguaje, Ciencias, Matemáticas, Educación Física e Inglés, guiaron el proceso, destacaron la calidad de las presentaciones y el progreso notable en las habilidades lingüísticas de los estudiantes. El proyecto no solo logró su objetivo principal de mejorar la producción oral en inglés, sino que también fortaleció la comprensión de los estudiantes sobre la importancia de la historia y la diversidad cultural.

La realización de esta y tantas otras ABP demuestra el compromiso del Colegio Hispano Británico con enfoques educativos innovadores que van más allá del aula de clases. Al proporcionar experiencias educativas inmersivas y significativas, la institución continúa cultivando habilidades integrales en sus estudiantes, preparándolos para enfrentar los desafíos del mundo con conocimiento, habilidades y una perspectiva global.

En el espíritu festivo de la temporada navideña, el Centro de Estudiantes del Colegio Hispano Británico ha organizado una experiencia mágica para los más pequeños de la comunidad educativa. En una colaboración llena de alegría y entusiasmo, el Viejito Pascuero visitó las instalaciones del Colegio para compartir momentos especiales con los niños y niñas de 1° y 2° Básico, creando recuerdos que perdurarán en sus corazones.

Durante la visita, el Viejito Pascuero entregó a cada curso un regalo lleno de ilusión y sorpresas, haciendo que todos se sintieran especiales. Los pequeños expresaron su gratitud y emoción al recibir su obsequio y tomarse una foto con este simpático personaje, creando un ambiente cálido y acogedor que refleja la solidaridad y generosidad característica de la temporada navideña.

El evento no solo brindó momentos de diversión, sino que también enfatizó la importancia de la solidaridad y la alegría en esta época del año. El Colegio Hispano Británico, representado en el Centro de Estudiantes, comprometido con el bienestar y la felicidad de sus niños, niñas y adolescentes, celebra estas iniciativas que fortalecen los lazos entre los diferentes niveles educativos.

La visita del Viejito Pascuero organizada por el Centro de Estudiantes fue todo un éxito, dejando a todos, pequeños y adultos con los corazones rebosantes de felicidad y emoción.

¡Que esta temporada navideña siga iluminando los corazones de nuestra comunidad educativa!

Este lunes, los niños y niñas de los niveles 3° y 4° básico pudieron compartir con dos astronautas análogos, como parte de la actividad de aprendizajes significativos de la asignatura de Ciencias Naturales.

Los viajes al espacio involucran más que sólo el lanzamiento de un cohete. Si fuera una misión no tripulada, se llevan experimentos tecnológicos de los cuáles se debe tener certeza que funcionan en otras condiciones climatológicas, atmosféricas y gravitatorias; por otro lado, con los viajes tripulados es el cuerpo humano y la salud mental las expuestas al espacio exterior.

Los astronautas análogos son personas que se entrenan en la tierra, emulando condiciones espaciales, participando en misiones que imitan actividades extraterrestres, como experimentos científicos y caminatas espaciales simuladas. Su trabajo sirve para probar tecnologías, desarrollar protocolos y comprender los desafíos que los astronautas podrían enfrentar en futuras misiones en el espacio.

En ese aspecto, las misiones espaciales analógicas juegan un papel importante. Este tipo de misiones son pruebas realizadas en la Tierra, dónde se utilizan entornos naturales o artificiales para simular misiones en el espacio, ya sean en la Luna, Marte o el viaje a bordo de una nave.

Eduardo Peña Ortiz, Ingeniero en Biotecnología, Máster en Investigación Farmacológica y Doctor en Farmacología y Fisiología, junto a Felipe Suazo González, ingeniero Civil Industrial; fueron los encargados de relatar sus experiencias y trabajo como astronautas análogos.

Esta actividad tiene por objetivo observar, plantear preguntas, formular inferencias y predicciones, en forma guiada, sobre los temas de la unidad de ciencias naturales “El universo” durante la charla, potenciando así los conocimientos del sistema solar y el espacio exterior, ampliando el interés de nuestros estudiantes por la ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas.

Esta visita se realizó de dos maneras, una charla presencial en nuestro comedor escolar y una presentación online.

Agradecemos la participación de Felipe y Eduardo en esta experiencia única para nuestros estudiantes.

En un ambiente lleno de entusiasmo y talento, el Colegio Hispano Británico celebró con gran éxito el Festival Deportivo y Artístico, una tradición anual que destaca el cierre de los talleres extraescolares del año.

Desde el 18 hasta el 27 de noviembre, los estudiantes exhibieron con orgullo las habilidades y conocimientos adquiridos durante todo el año en disciplinas deportivas y artísticas. El evento no solo fue una oportunidad para destacar el esfuerzo y dedicación de los participantes, sino también para fortalecer los lazos comunitarios al mostrar a las familias y amigos todo lo aprendido.

Las instalaciones del Colegio vibraron con emocionantes competiciones deportivas que incluyeron desde partidos de fútbol hasta competiciones de atletismo. Además, la expresión artística y musical, contribuyó a brindar un espectáculo variado y emocionante para todos los asistentes.

El evento culminó con una ceremonia de reconocimiento, donde los participantes fueron aplaudidos y felicitados tanto por sus logros individuales como por su contribución al espíritu colectivo del colegio Hispano Británico. Padres, madres, profesores y compañeros, se unieron para expresar su aprecio a los talentosos niños, niñas y adolescentes que han demostrado su dedicación y pasión en cada disciplina.

Este año, los talleres extraescolares ofrecidos fueron:

● Taller de Scout
● Taller de Folklore
● Taller de Fútbol
● Taller de Gimnasia Artística y Acrobacia en Telas
● Taller de Música
● Taller de Básquetbol
● Taller de Voleibol
● Taller de Cheerleader
● Taller de Handball
● Taller de Ajedrez
● Taller de Atletismo

Este festival no solo ha consolidado la importancia de la educación integral en el Colegio Hispano Británico, sino que también ha dejado una marca imborrable en la memoria de todos los que participaron. La comunidad educativa espera con ansias la próxima edición de este evento emblemático, confiando en que continuará siendo una vitrina de talento y dedicación.

Fotos: Alejandro Oliveros

Este lunes 27 de noviembre, los niños, niñas y adolescentes del colegio Hispano Británico nuevamente demostraron su solidaridad y empatía, colaborando activamente en la colecta realizada por Coanil para su Centro de Adulto «Los Olivos».

El Centro de Adulto «Los Olivos», es una institución que desarrolla y provee servicios de apoyo a las personas en situación de discapacidad adulta, con estándares de excelencia y reconocimiento de sus necesidades, incidiendo en el cambio social indispensable para mejorar su calidad de vida, promover sus derechos, autonomía e inclusión social y laboral en la comunidad, siendo el único centro de atención de adultos en Iquique.

La Fundación Coanil es la institución más importante al servicio de personas con discapacidad intelectual en Chile. Hoy centra su gestión en las áreas de protección, educación y capacitación de este importante grupo de personas, con el fin de conseguir su inclusión social.

Como siempre, agradecemos a nuestros estudiantes y a sus familias por ser partes de esta campaña solidaria y demostrar su generosidad y un gran corazón.

El Colegio Hispano Británico fue el escenario de una emocionante jornada de emprendimiento, donde los estudiantes del Electivo de Participación y Argumentación en Democracia demostraron sus habilidades empresariales en un evento estilo «Shark Tank». La actividad no solo resaltó la creatividad de los jóvenes sino también su capacidad para presentar ideas innovadoras y convincentes.

En el «Shark Tank», los estudiantes asumieron el desafío de presentar productos e ideas que habían desarrollado durante sus clases. Sus compañeros presenciaron con asombro cómo los equipos mostraron su ingenio y pasión por la innovación.

En esta actividad encontramos los siguientes productos:
● SISA: Botellas de agua con fórmulas matemáticas
● NEXUS FUN: Juego de Cartas
● EL SABER ES APRENDER: Dípticos de asignaturas electivas
● IMAX: Porta cosas perdidas
● PAESTUDIAR: Llavero con fórmulas matemáticas
● EPIC CUADERNO MULTIUSO: Cuaderno con fórmulas matemáticas
● GODSTRAPDS: Bandas deportivas
● ZOE PAPELERÍA: Calendario de Pruebas
● MASI: Pulseras de la amistad
● MIN COMPANY: Estuches
● GAME UP: Juego de Cartas

Este evento no solo fue una muestra del talento y la creatividad de los estudiantes del Colegio Hispano Británico, sino también una evidencia tangible del compromiso de la institución con la formación integral de los niños, niñas y adolescentes que aquí estudian. El «Shark Tank» no solo inspiró a los participantes sino que también dejó una impresión duradera en la comunidad educativa, reafirmando la importancia de nutrir el espíritu emprendedor desde las aulas.

El día jueves 23 de noviembre, el Departamento de Educación Matemática del Colegio Hispano Británico realizó su tradicional «Feria de Matemática», un evento excepcional que tuvo lugar en la cancha de handball, comedor y biblioteca de la institución con actividades desde las 08:30 horas.

En colaboración con dedicados estudiantes, el equipo de educadores preparó una cautivadora y diversa programación de actividades experimentales. Estas actividades, que se han desarrollado a lo largo del año lectivo, no sólo proporcionaron un espacio lúdico, sino que también permitieron a los participantes aplicar de manera práctica los conceptos matemáticos aprendidos.

Simultáneamente, se llevó a cabo con gran éxito la «I Olimpiada de Matemática CHB 2023». Los estudiantes de nivel básico demostraron sus habilidades en cálculo mental en el sector del comedor escolar, mientras que en el sector de la biblioteca, los estudiantes de nivel medio se sumergieron en ejes temáticos profundizados durante la «I Olimpiada de Matemática CHB 2023».

Este evento no solo fue una celebración del conocimiento matemático, sino también una oportunidad para que nuestros estudiantes demostraran su destreza y pasión por las matemáticas en un entorno competitivo pero amigable.

Agradecemos sinceramente la participación activa de toda la comunidad en este evento, que destaca el compromiso continuo del Colegio Hispano Británico con la excelencia académica y la promoción de las disciplinas STEM entre nuestros estudiantes.

En el contexto de la «Feria de Matemática» y la «I Olimpiada de Matemática CHB 2023», la referencia a las disciplinas STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) es relevante por varias razones:

● Enfoque Interdisciplinario: La matemática es una parte integral de las disciplinas STEM. La feria y la olimpiada no solo destacan la importancia de las matemáticas, sino también cómo están interconectadas con otras áreas de STEM.

● Promoción de Habilidades Cruciales: Las habilidades matemáticas son fundamentales en la resolución de problemas y el pensamiento lógico, habilidades esenciales en ciencia, tecnología e ingeniería. Al resaltar la importancia de las matemáticas, se refuerza la relevancia de las habilidades STEM en general.

● Preparación para el Futuro: En un mundo cada vez más impulsado por la tecnología, la promoción de las disciplinas STEM es crucial para preparar a los estudiantes para carreras y desafíos futuros. La participación en eventos como una feria de matemáticas y una olimpiada contribuye a fomentar el interés y la participación en estas áreas.
Un momento muy significativo de la actividad fue el “Panel de Tips y Consejos PAES”, que los estudiantes de IV medio dedicaron a sus compañeros con interesantes y útiles indicaciones para que el próximo año, así como ellos en unos pocos días, rindan una gran prueba y logren alcanzar sus sueños académicos, en función a nuestro sello institucional de excelencia académica lograda a través del enfoque centrado en el estudiante.

¡La «Feria de Matemática» fue un éxito gracias a la entusiasta participación de todos!