A partir de distintos casos asignados, los estudiantes investigaron la legislación chilena, elaboraron sus argumentaciones y prepararon carpetas de evidencias para respaldar sus posturas. Posteriormente, asumieron los roles de jueces, testigos y representantes de la fiscalía y la defensa, desarrollando una instancia de argumentación oral en un contexto judicial.
La experiencia les permitió adecuar sus intervenciones a las características de este escenario, fundamentar sus planteamientos y responder a perspectivas contrapuestas, poniendo en práctica habilidades como el pensamiento crítico, la expresión oral, la escucha activa y el trabajo colaborativo.
Destacamos especialmente la dedicación y el trabajo minucioso de los estudiantes de III y IV Medio, reflejados en la investigación, la organización de las evidencias y la preparación de cada uno de los roles. Su compromiso hizo posible una experiencia de aprendizaje que acercó los contenidos de la asignatura a situaciones que exigen responsabilidad, rigurosidad y capacidad para fundamentar las propias ideas.
Este tipo de actividades contribuye a la formación de estudiantes capaces de participar de manera informada, dialogar con argumentos y respetar distintas perspectivas.
